|
|
Siswi MTs USB Wakili Kota Batam pada Pekan Olahraga Pelajar Daerah (POPDA) IX Kepulauan Riau 2024
Pendidikan karakter di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Batam semakin ditingkatkan melalui Projek P5RA dengan fokus utama memperkuat karakter siswa dengan membiasakan sholat sesuai dengan ketentuan agama. Salah satu isu utama yang ditekankan dalam program ini adalah penguatan karakter melalui kegiatan sholat.
pelaksanaan Assesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) T.A 2024/2025 di MTs Al-Muttaqin yang diikuti oleh 77 siswa terdiri dari 41 laki-laki dan perempuan berjumlah 38 orang.
MA USB Filial MAN Batam memperingati Tahun Baru Islam 1446 H dengan mengangkat tema "Meneladani Hijrah Rasulullah Untuk Kehidupan Yang Lebih Baik".
Rangkaian kegiatan ORPRAM dan PERJUSA dilaksanakan dari tanggal 19-20 Juli 2024. Diantara kegiatan yang dilaksanakan yaitu ke pramukaan, LKBB, api unggun dan lain-lain. Dilapangan terlihat para peserta sangat antusias mengikuti setiap kegiatan yang dilaksanakan.
Upacara bendera, setiap hari senin merupakan agenda rutin yang harus dilaksanakan di lingkungan madrasah. Selain sebagai bentuk kecintaan terhadap tanah air, juga merupakan salah satu kegiatan pembelajaran bagi siswa-siswi.
Salah satu fokus utama rapat adalah peningkatan metode pengajaran yang responsif terhadap kebutuhan siswa,Penguatan Karakter peserta didik yang menjadi salah satu fokus utama projek P5RA serta penerapan teknologi dalam proses pembelajaran. Guru-guru di MIN 1 Batam didorong untuk terus mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam merancang kurikulum yang menarik dan relevan.
Pada hari Jum'at, 19 Juli 2024, seperti yang sudah diagendakan sebelumnya, seluruh pegawai Kantor Kementerian Agama Kota Batam adakan gotong royong untuk membersihkan ruangan masing-masing.
Kementerian Agama telah menyelenggarakan sebuah pelatihan guru dan tendik di Daerah 3T. Dalam kesempatan tersebut, sejumlah 173 orang diundang untuk belajar tentang (1) Bagaimana melakukan inovasi. (2) Menciptakan pembelajaran Efektif dan Bermakna. (3) Merancang dan menerapkan Pembelajaran Berdiferensi. (4.) Memahami dan menerpakan standar proses pembelajaran matematika di MI dengan menggunakan pendekatan Konkre-Gambar-Abstrak (khusus di kelas Numerasi). Selain itu, di kelas lainnya, diberikan
